以往那种走马观花式的研学旅行已不复存在，现在是切实让孩子们在动手实践当中去点燃求知的火花。亳州所推出的五条具备特色的线路，把课堂迁移到了科技馆，迁移到了历史古迹之处，还迁移到了自然田野当中，从而让学习变得生动起来，变得深刻起来。
自然生态探索
亳州在四月底的时候，芍花生得极为繁茂简直就像是那粉色的海洋一般。在十八里镇的芍药种植基地里，有孩子们蹲坐落于田埂旁边，仔细地去观察花瓣的结构，认真地记录昆虫的种类。带队的教师王霞进行介绍，户外课程设计了植物拓染、土壤检测等系列环节，只为促使学生去理解生态平衡所具备的重要性。
谯城区小学的赵雨欣，举着标本册讲，她头一回晓得芍药根是能入药的。这般实地接触相较于书本图片更为直观，好多学生主动去查询资料，探讨怎样保护本地植被。自然研学不但传授知识，还培养了孩子们对于环境的责任感。
国防教育体验
于火星时代研学基地之中，火箭模型组装的现场，氛围呈现出热烈之态。市航模协会的志愿者李军，完成结构原理讲解之后，孩子们展开分组行动，着手拼装尾翼以及箭体。五年级的学生陈昊，察觉到倾斜的尾翼会对飞行轨迹产生影响，历经反复三次调整，方才取得成功。
在模拟指挥中心里，学生利用VR设备去体验卫星发射流程，基地数据表明，2023年春季已经接待了1.2万名学员，这种沉浸式教学把抽象概念转变为可操作项目，使得国防知识变得能够轻易触及 。
红色记忆传承
亳州展览馆的抗战展厅里，中学生们正围观着军用水壶 ，讲解员讲述亳州群众在淮海战役期间支前故事时，一个来自阜阳叫陶泽瑞的人，他在笔记本上密密麻麻记满了三页 ，他说这些细节让他真正明白了“饮水思源”的意义 。
于红色专题线路里，学生要去做支前物资计算这一活动，还要进行行军路线规划等任务。这般参与式学习致使历史事件变得充满生机与活力，许许多多的学生表明，对于先辈的奋斗精神有了更为具体的认识。
科普探究实践
科学教室当中的无人机编程课，座位没有一个是空着的。孩子们以团队合作的方式去设计避障算法，时不时就会传来调试成功之后的欢呼声音。教师刘明着重指出，课程的重点并非是去传授那些高深的理论，而是要培养能够解决问题的思维方法。
就在农业科技园里，学生亲自去操作那智能灌溉的系统。来自涡阳县的幼儿园小朋友于小博，盯着自动巡航的机器人，看得入了神，还接连不断地追问传感器的原理。这样一种激发好奇心的教学模式，把抽象的科学知识变得亲切又有趣。
文物历史寻踪
花戏楼那有着砖雕的前方，研学导师正在解析，处于三国时期的建筑所具备的特色。学生们在拓印纹样之际发现，不同的朝代，其所拥有的雕刻手法会各有着特点。来自亳州一中的李林盛讲，当亲手去触摸这些文物的时候，历史已不再是枯燥的年代表。
引发热烈讨论的是曹操运兵道的地下迷宫，孩子们测量了巷道尺寸，绘制出结构图，进而理解了古代军事防御体系的智慧，这种实物教学方式让历史文化知识自然融入到学生的认知体系中 。
研学模式革新
现今的亳州研学，已然冲破了传统的春游模式，各个基地都配备了依照定制要求而制作的课程手册，教师需要预先去接受相关培训，市教育局工作人员指出，在2023年所设计的每一条线路当中，都涵盖了最少5个实践方面的环节，以此保障教育内容所占达比例超过70% 。
在华祖庵景区那儿，学生们正进行着华佗五禽戏的表演。这样一种角色扮演类型的学习很是受喜爱。按照统计情况来看，在采用了新的模式之后，学生知识留存的比率提高了40%。研学机构着手和学校一起去研发课程，切实达成了“游中学”的目标。
请问于研学旅行期间，你所拥有的最为令你难以忘怀的实践经历究竟是什么呢，欢迎你将自身的故事予以分享，要是你感觉这篇文章具备一定价值，还请点赞予以支持以便把它转发使得更多有需求的人能够看到 。
